１２月４日（月）

　３年生は、総合的な学習の時間に聴覚障がいをもつ講師の方に話をしていただきました。また、手話について学びを深め、自分たちにできることを考えました。

　講話では、耳の不自由な方の日常生活の様子について学びました。ふだんの生活の中に様々な工夫や経験を生かしていることを知りました。さらに、生活の中で見かけるいろいろなマークについての話では、「見たことある！」「そういう意味だったんだ。」と、関心を示していました。

　講話の後半には、各学級の代表が手話で自己紹介をしたり、ジェスチャークイズをしたりしました。みんな手や体の動きをよく見て、考えました。

　御指導いただいた皆様、今回は貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

　次回の学習会は、１月に予定しています。「ふだんの　くらしの　しあわせ」について学ぶ福祉。これからも学びを深めていきましょう。

１２月１日（金）

　本校の体育館で「全国女子体育研究会」の研究授業及び研究協議が行われました。５校時に全校を代表して３年梅組が体育科「表現運動」の授業に取り組みました。

　今日の授業のテーマは「花火」です。

　手持ち花火やねずみ花火、へび花火などそれぞれの特長を想像し、友達と協力しながら表現しました。

　花火の様子について動き方をグループで相談し、表現活動に取り入れていました。
　最後は、打ち上げ花火を表現しました。北吉井小学校の体育館に大きくて元気な花火がたくさん打ち上がりました。

　元気いっぱい、全身を使って体を動かすことができました。
　身体表現だけでなく、どんな動きにするか、自分たちの工夫した点は何かといったことを言葉で表現する姿も全国各地から来られた先生方に参観していただきました。

１１月３０日（木）

　さくら組は、みなら特別支援学校の友達と交流会をしました。

　まずは、自己紹介ゲームをしました。音楽に合わせて歩いて、音楽が止まったらグループをつくりました。出来たグループで、自分の名前や好きな物を紹介し合いました。回を重ねるごとに、うれしそうにアピールする子供たちでした。

　次に、赤チームと青チームに分かれて、ボッチャをしました。目標となるボールに近づけようとねらいを定めて投げました。３試合して赤チームが２勝、青チームが１勝しました。ボッチャを通して、仲良くなることができました。

　お祭りを楽しもうでは、みこしをかついでねり歩いたり、音楽に合わせて獅子舞を披露したりしました。みこしねりでは、「ワッショイ」の掛け声で力強くみこしが揺れ、力強い動きでねり歩きました。獅子舞では、音楽のリズムに合わせて、体全体を使って楽しく踊りました。最後に、みなら特別支援学校の友達も一緒に獅子舞を踊り、盛り上がりました。

　最後に、クリスマスツリーづくりをしました。画用紙に印刷されたツリーをはさみで切って、そのツリーにクリスマスの飾りを貼り付けました。飾りには、クリスマスに関係するたくさんの飾りがあり、その中から自分のお気に入り物を貼り付けました。オリジナルのクリスマスツリーを作ろうと熱心に活動しました。

　今回のみなら特別支援学校との交流会では、仲良くなるゲームをしたり、一緒に体を動かしたり、工作を楽しんだり、多くの活動をしました。２時間という短い時間でしたが、子供たちはいつの間にか仲良くなっていました。感想発表では、久しぶりに会えたうれしさや楽しかったことを伝え合い、心に残る交流会となりました。

１１月２９日（水）

　本日、６時間目に委員会活動を行いました。各委員会、１２月の活動や３学期に向けてどんな取組を進めていくかを考えました。

　運営委員と保健委員は、共同で委員会活動を行いました。内容は、２月の「北吉井っ子シトラスリボンプロジェクト」についてです。地域・家庭・学校が協力し合い、北吉井っ子みんなが幸せに学校生活を送るための取組を考えました。

　なかよし委員会では、気持ちのこもった挨拶が十分ではないことが、今の学校の課題であると考えました。そこで、「あいさつで心も体もポカポカキャンペーン」を行います。動画撮影や賞状作りを行いました。どの委員会も今年の締めくくりとして、更に学校のために行動しようとしています。

１１月２８日（火）

　本日は、マラソン大会に向けて低学年の２回目の試走を行いました。お天気にも恵まれ、無事に練習ができました。

　まずは、準備体操です。一人一人が真剣に取り組んでおり、やる気が伝わってきます。画像は、スタート１０秒前の様子です。背中からも緊張感が伝わってきます。

　沿道からは、男子が「頑張れー！」と応援しています。沿道にいらっしゃる地域の方も温かく励ましてくださいました。練習に参加した児童全員がゴールまで完走できました。

　２年生が走った後は、１年生の出番です。上級生として、「頑張れー！」と応援する姿に成長が感じられました。

　来週は、いよいよ本番です。１回１回のマラソン練習を大切にして、全力を出し切ることができますように！

１１月２７日（月）

　本日、愛媛オレンジバイキングスの方がお越しくださいました。愛媛オレンジバイキングスの紹介やバスケットボールを用いたアップトレーニング、シュート対決などの活動がありました。

　シュート対決では、どこを狙ってシュートを打てばシュートが決まりやすくなるかを教えていただきました。生の選手たちからの言葉に５年生は真剣に耳を傾け、一生懸命な姿で活動に取り組みました。チームごとでの対決では、作戦会議をしながらよく考え、熱い対決を繰り広げました。

　児童からは、「今日の体験を通して、バスケットに興味を持ち、バスケットを習いたくなりました。」という感想がありました。貴重な機会を得ることができ、たいへん喜んでいました。

　貴重な学びをさせていただいた愛媛オレンジバイキングスの皆様、本日はありがとうございました。

　１年生は、初めてのマラソン大会に向けてマラソンコースに試走に出掛けました。１年生の走る距離は約１０００ｍです。

　最初は、男子がスタート！

　男子に続き、女子もスタートし、２年生や男子の応援を力に頑張りました。

　今日は、どれくらいのペースで走るといいのか、ちょうど良い速さを探っていました。自分のペースで走ったり、速さを調整したり自分で考えながら走りました。途中でお腹が痛くなったり、転んだりした子供たちもいましたが、みんな最後まで走り切りました。

　ゴール後は、「疲れた！」「くやしい！」など、いろいろな声が聞こえてきました。もうすでに、次に向けて目標を持っている子もいるようです。来週は、もう一度試走があります。少しでも、自分の記録を上回ってほしいと思います。

１１月２２日（水）

　本日の２・３時間目、6年生が「ドリーム・スクール・キャラバン」バスケットボール教室に参加しました。愛媛オレンジバイキングスから、２名の現役選手が来てくださいました。

　準備運動は、バスケットボールを使って行いました。手足の動作を速くしたり、一度にやる動作を増やしたりすることに苦戦しながらも何度も挑戦し、できることの喜びを感じていました。

　「ターゲットハンド」という捕球動作を習得するために、「おにぎりバリア」という親しみやすい名前がついた捕球練習を行いました。いつもなら敬遠しがちな硬いバスケットボールでも今回の練習を通して自信を持ち、捕球位置に入って捕ることができていました。

　グループで取り組むボールキャッチの活動では、班ごとで勝負。競争することの楽しさを感じるとともに、バスケットボールなどの団体種目では、チームの協力が大切だと分かりました。

　プロ選手への質問コーナーもありました。
　子供たちは、「試合前にしていることは？」「バスケの選手になろうと思ったきっかけは？」「気持ちを切り替える方法は？」「試合の直前で何を考えていますか？」など、プロスポーツ選手にしか聞くことができない、質問が次々に飛び出しました。

　プロ選手に北吉井小学校の２名が挑戦しました。
　２名の代表児童がプロ選手のドリブルを止める挑戦をしました。二人とも本気でボールを止めにいっていましたが、「さすがプロ！」ドリブルを止めることはできませんでした。プロの技術の高さを肌で感じることができる貴重な体験でした。また、選手の豪快なダンクも見ることができました。

　今回の教室では、プロバスケ選手の凄さを感じるとともに、夢や目標に向かって努力することの大切さを学ぶことができました。６年生は、もうすぐ中学生。将来に向かって、今から目標を持って生活し、なりたい自分に近づくことができるように頑張ってほしいと思います。今回のバスケットボール教室は、キャリア教育の観点からもたいへん有意義でした。

　「ドリーム・スクール・キャラバン」バスケットボール教室に関わってくださった皆様に心よりお礼申し上げます。

１１月２１日（火）

　６年生の外国語科では、理科や家庭科など他教科の知識を活用して、食物連鎖や３大栄養素について英語で伝え合う活動に取り組んでいます。

　今日は、昨日食べたものについて尋ねたり、答えたりする活動を中心に行いました。

「What did you eat for dinner last night?」

「didがあるから、過去のことについて聞いてるんだよね？」

「last nightってことは最後の夜ってことだから、昨日の夜ご飯のことか！」

　今までの知識を使って予想する力があるのが、さすが６年生！

いいつぶやきがたくさんあふれていました。

「What did you eat for breakfast?」

「I ate bread for breakfast！」

　次は三大栄養素について、より詳しく伝える表現を学んでいきます。学んで分かった表現を「使えた！できた！」という自信に繋げていけるように、みんなでチャレンジを頑張っていきましょう。