2月17日（火）、教室から、頼もしい声が聞こえてきます。４年生の総合的な学習の時間で、防災マップの発表練習を行いました。
これまで子供たちは、実際に通学路や校区を歩き、「危険な場所」や「いざという時に役立つ場所」を調査してきました。本日はその集大成となる発表会に向けたプレ発表です。
・地図の見やすさはどうか？
・避難経路の説明は具体的か？
・聞いている人に伝わる声の大きさか？
お互いにアドバイスし合い、内容をブラッシュアップさせる姿が見られました。本番の発表会では、さらに磨きのかかったマップをお披露目できるのが楽しみです。
練習の様子を、愛媛新聞社が取材に来てくださいました。この内容は３月24日付けの紙面に掲載される予定です。
さくら組は地域のケール農家さんを訪ね、ケールの収穫体験をしました。今年は、重信中学校の生徒さんたちと一緒に活動しました。
前年度も体験をさせていただいたので、二回目の子供は慣れた手つきで大きなケールを収穫しました。今回が初めての子供も、周りの友達の様子を見たり、地域の方の説明をよく聞いたりして、ケールの収穫を行いました。
収穫後、ケールを東温市の給食センターに持っていきました。給食として美味しく調理していただけるので、実際に食べるのを楽しみにしています。
栄養がたっぷり含まれているケールを食べて、寒い冬を元気に乗り越えたいです。
６年生は「プレジョブチャレ 夢わくWorkフェスタ」にオンラインで参加しました。これは、県内の６年生対象に昨年度から行われている事業です。
中学校２年生で行われる「職業体験学習」の事前学習の一環として、仕事への関心を高め、働くことについて考えるために開催されました。
参加の前に、児童は、「働くこととはどんなことか」について考えました。「お金を稼ぐこと」「生きるために必要なこと」「大変なこと」などの意見が出ました。
オンライン授業では、愛媛県内の様々な企業の取り組みや働く人の様子、中学生の職場体験の様子について、動画を視聴しました。
デッキクレーンや苗、レジ袋などのものづくりを行う企業や、ドラッグストア、パン工場、飲食店、介護施設など、幅広いジャンルの企業が紹介されました。
働く人や、ジョブチャレに参加した中学生の生の声を聞くことができ、今後に役立つ学びになりました。
参加後、児童は、「働くこととはどんなことか」の質問に改めて回答しました。すると、「人のためだけではなく、自分の成長につながること」「お金をもらうだけでなく、社会を作り上げていくために必要なこと」などの意見があり、学びの深まりが感じられました。
現在、総合的な学習の時間や国語科の時間にも、将来の自分について考える機会があります。今後も様々な経験を通して、学びを深めていってほしいです。
愛媛県読書感想画コンクール
「we love トンボ」絵画コンクール
えひめこども美術展
えひめこども新聞グランプリ
校内書き初め大会
東温市学校体育会優秀賞
新体力テストＡ級
えひめっこピカイチ大賞
たくさんの表彰がありました。
テレビ放送で、代表児童は校長先生から賞状を受け取りました。
たくさんの北吉井っ子の頑張りが認められました。
放送を観ている教室の子供たちは、たくさんの拍手で頑張った友達を賞揚しました。
来年度から始まるクラブ活動に向けて、３年生がクラブ見学を行いました。
子供たちは、10種類のクラブを順番に周り、上級生の活動の様子を興味津々で見学しました。
実際に活動している姿を目の前で見ることで、「このクラブに入りたい」「早く４年生になりたい」と期待がふくらんだようです。
４年生からのクラブ活動での子供たちの活躍がとても楽しみです。
２月９日（月）午後に新入児体験入学を行い、４月に入学する幼稚園・保育所の年長児の皆さんが北吉井小学校にやって来ました。年長児の皆さんとの交流では、１年生と共に教室で活動する予定でしたが、感染症予防のため予定を変更し、幼稚園・保育所ごとに分かれて、１年生による学校紹介VTRを鑑賞しました。
VTRの中では、学校生活に関するクイズや学習の成果などを披露しました。その間に、保護者の皆様には本校の教育方針等を説明させていただきました。
入学まであと２ヶ月ほどになりました。だんだんと近づいてきていますね。皆さんの入学をお待ちしております！
今朝、北吉井小は雪におおわれました。
子供たちは大喜びです。雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりして雪遊びを楽しみました。
あっというまに雪はとけてしまいましたが、雪遊びを満喫しました。
三年生は、理科の授業で「じしゃくのひみつ」の単元の学習をしています。身の回りには、磁石を使った物がたくさんあることに気付き、磁石にはどんな性質があるのかについて考えました。
授業の中で、学んできた磁石の性質を生かして「おもちゃ作り」を行うことになりました。子供たちは、豊かな発想を生かし、「魚釣り」や「コインゲーム機」、「ぴょんぴょんカエル」などを作りました。磁石の引き付け合う性質だけでなく、退け合う性質も活用して作りました。
途中で質問してみると「自分の計画していたおもちゃ作りが上手くいかなかったけど、友達の作品を見て少し変えてみた。」と答えてくれました。友達の作品と比べることで、アイデアが浮かび、工夫したおもちゃを作ることができました。
４年生の学習の様子を紹介します。
体育科では「ドッジビー」に取り組んでいます。通常のドッジボールのルールとは違い、コートの端から端まで、相手に取られないようにドッジビーを投げてつないでいきます。どうすればいいか、作戦を立てながらチームみんなで協力して頑張っていました。
図画工作科では木版画に取り組んでいます。初めて彫刻刀を使って版を彫りました。彫り終えるとインクを付けて、友達と協力してそろ～りと紙に写し取ります。上手に写し取れると「うわー！すごい！」と歓声が上がりました。完成まであと一息です。どんな版画ができるのかな。
総合的な学習の時間では、防災マップの製作と発表準備に力を入れて取り組んでいます。参観日で１年間の学習の成果を発表する予定です。どうぞお楽しみに！
３年生はなわとび集会に向けて、どのクラスも練習に励んでいます。種目は、両足跳びや駆け足跳びなどを規定時間跳び続ける個人種目と８の字ジャンプの団体種目です。個人種目は、残った人数がそのまま得点になるため、一人一人の頑張りが大事です。
２月12日（木）が本番です。練習すればするほど上達するはず。クラスの優勝目指して、みんなで頑張りましょう。