選手の皆さんは練習の成果を十分に発揮し、応援の皆さんはマナーを守って精一杯応援しました。

暑い中、よく頑張りました。

すばらしい陸上運動記録会でした。

陸上記録会、北吉井っ子はみんな頑張っています。

お昼の休憩の時間になりました。

子どもたちはお弁当をおいしく食べました。

とても天気がいいです。小まめな水分補給と、日陰での休憩を挟みながら、午後の競技・応援も頑張ります。

先ほど、応援団も出発しました。

精一杯応援してきます。

　５年生は、１学期に引き続き、総合的な学習の時間のテーマ「SDGｓについて考えよう」に基づいて学習を進めています。

　今日は、東温市役所環境保全課の方が来校くださり、身近な東温市の環境問題について教えていただきました。

最初のクイズ「市役所が一番困っている環境問題は何でしょう？」では、多くの児童がごみ問題だろうと予想しました。

ところが、実際は予想よりも深刻な状況で、大きな家電製品や人から見えにくい場所への生活ごみのポイ捨てが身近な場所で起こっていました。それらの写真を見せていただき、児童からは「えっ」という声がもれました。放っておくと、またそこにごみが捨てられることもあり、市役所の方がパトロールしたり、市が分別して処分したりしているそうです。

例えば、誰かがポイ捨てしたペットボトルは、海に流れ着き、小さな海洋プラスチックになります。それが、海の生態系を壊して、生物を絶滅させてしまう恐れがあるのです。

「自然豊かで、きれいな東温市」ーそう思っていた児童にとって、そうではない現状があることに気付く機会となりました。積極的に質問をする５年生に、成長を感じました。今日感じたことや１学期に調べたことがつながって、一人一人の生き方につながればよいと思います。

9月27日（金）

今日４年生は、５・６時間目に愛媛大学の先生と学生さんをお招きし、非常用持ち出し袋について学習しました。

５時間目は、体育館で班ごとに非常持ち出し袋に何を入れるべきか考えました。必要な物は何か、試行錯誤しながら考えることができました。

６時間目はそれぞれの学級に戻り、自分自身の非常持ち出し袋を考えました。

現実的な重さや大きさも考えながら、思い思いの非常持ち出し袋を作っていました。

この活動を通して、児童たちは、非常持ち出し品について新たな発見をしたり、本当に必要な物を取捨選択する必要性を実感したりできたようです。

　24日の昼休みに、東温市陸上運動記録会の代表選手発表が行われました。トラック競技は男女６名ずつ、フィールド競技は男女３名ずつ選ばれます。選手枠は少ないですが、北吉井小では多くの５・６年生が積極的に、陸上練習に参加しました。

　陸上練習では、自分の記録向上に向けて、一生懸命取り組んでいます。なかなか記録が伸び悩む時期もありますが、担当の先生の指導の下練習に励み、友達と励まし合いながら乗り越えてきました。

　選手にならなかった児童はたくさんいますが、どの児童も一生懸命に取り組んできたこの１か月を誇りに思ってほしいです。また、選手の児童は学校の代表として、堂々と大会に取り組んでほしいと思います。まだ、これから練習は続きますので、今後もご協力をよろしくお願いいたします。

　今日も元気一杯3年生。

火曜日には、地域のお年寄りのみなさんと、

モルック体験をしました。

初めてモルックをする子もたくさんいて、後半になるにつれて盛り上がりました。

はじめは緊張気味だった子どもたちも、時間がたつにつれて、お年寄りとの交流を深めていました。

東温市のみなさんも、一生懸命頑張って活躍しているんだ！！

地域の人の温かさとモルックの楽しさに触れた時間でした。

２年生は本日、生活科の町探検の学習で横河原商工連合の方にお越しいただき、横河原の歴史についてお話を聞きました。お話の中で、横河原という地名の由来や商店街の歴史、今と昔の暮らしの違いなど、詳しく教えていただきました。

特に児童が興味を示していたのが、門田商店についてです。なんと、門田商店は今ある横河原の店で一番古くから営業されているとのことです。「そんなに昔からあったことを知らなかった。」「ええ、すごい！」と驚いていました。

 　他にも横河原の土曜夜市の始まりや、昔は商店街に１４０件ものお店があったことなど、知らないことをたくさん知ることができました。

これから２年生は、10月2日（水）に図書館や公民館へ、10月11日（金）には横河原方面で町探検へ行きます。これからも学習を通して、地域の方々や施設に触れ、自分たちの地域をもっと知って好きになってほしいと思います。

９月２０日（金）

　４年生は今日造形大会がありました。

　テーマは『つなぐんぐん～ゆめの○○』です！

　子供たちが思い浮かべた○○には、「遊園地」「ジャングル」「宇宙」「海」「東温市」「マイホーム」などがあり、一人一人楽しそうに想像を広げながら作っていました。

　「どうしたら滑り台になるかな？」と材料の組み合わせ方を考えたり、友達の作品の良いところや工夫しているところを見て、「いいね。」と声を掛けたりする児童の姿が見られました。

　どんな夢の○○が完成するか楽しみです。

　午後からは、対話型鑑賞の２回目の授業がありました。

　今回も一枚の絵を見て、感じたこと、見付けたことを自由に伝え合いました。２回目ということで、どこからそう感じたか理由を付けて説明することができている子もいました。

　子供たちの感性は面白い！そんな見方もできるんだなと気付かされます。今日は、一日図工を楽しんだ４年生なのでした。