今日の２年生は朝からワクワク！待ちに待ったおいもパーティーです。11月に収穫したさつまいもを、「ふかしいも」にしていただきます。パーティーは５時間目。給食で膨らんだお腹に少しでも空きを作ろうと、いつもより張り切って昼休みに外遊びをしているように見えたのは、気のせい・・・？

　調理には保護者の方々に御協力いただきました。

　　　　　　「おいもの調理、よろしくお願いします！」

　子どもたちも待つだけではありません。土の付いたおいもを「おいしくなぁれ」とゴシゴシ。

おいしく蒸し上がりです！

つまみ食いは・・・ダメですね。

　おいしいふかしいもが出来上がりました。バットに一杯だったさつまいもが、ほんの数分で空っぽに。「おいしい！」「もっと食べたい！」と教室に笑顔があふれていました。

　本日調理に御協力いただいた保護者の皆様、御多用の中ありがとうございました。また、さつまいものお世話をしていただいたJAの皆様にも重ねてお礼申し上げます。たくさんの方々の御協力により、作物を育てる喜び、食べる喜びを感じることのできた活動となりました。

これからも学校・家庭・地域が一体となった教育を推進していきます。

今日の３校時、３年生はクラスごとに体育の授業を行いました。

　３年松組は、縄跳びをしました。はじめに、短縄の縄跳びをみんなで頑張りました。その次は長縄で８の字ジャンプ。みんな縄に入るタイミングがとれ、中には間を空けずに次々連続で跳べる子もいました。さすが３年生。えひめ子どもITスタジアムにチャレンジするのが楽しみです。

　３年竹組は、ウォームアップで短縄をした後、鉄棒をしました。単元のはじめの頃は、鉄棒の技をどうやったらいいか戸惑う子もいましたが、授業をする毎に鉄棒に慣れ、友達と教え合ったり励まし合ったりしながら、地球周りや逆上がりなどの様々な技ができる子が増えました。

　３年梅組は、タグラグビーの試合をしました。紅白のチームに分かれて、班対抗戦をしてきました。ルールの理解や、作戦通りに動くことが回を重ねるごとに上手になり、見応えのある試合ができるようになりました。今日は、最後の試合を楽しみました。

　どの子も寒さに負けず、楽しみながら一生懸命体を動かしていました。これからも体育や休み時間に体を動かし、体力の向上に努めていきたいと思います。

本日１１：００に、県民総ぐるみ地震防災訓練「シェイクアウトえひめ」を実施しました。

地震が発生したことを想定して、いっせいに身を守るための安全確保行動をとる訓練です。

近い将来起こるとされている南海トラフ地震が発生した時に、

「まず低く」「頭を守り」「動かない」行動がとれるよう訓練しました。

 子どもたちは、真剣な態度で机の下で頭部を守ったり、「ダンゴムシ」のポーズで身を守ったりしました。

地震はいつ起こるか分かりません。自分の命を自分で守る行動がとれるように訓練しています。

 今日は、2学期末の支部別児童会を行いました。

2学期の登校や下校を振り返ったり、冬休みの安全な生活の仕方を確認したりしました。子どもたちからは、「元気に挨拶ができた」「右側を安全に歩くことができた」などの声が聞かれました。一方で、「間をあけてしまった」「挨拶はできたけれど、大きな声でできなかった」という反省も出ていました。

その後、来年度の新1年生児童の確認や冬休みの生活について確認しました。早寝、早起きの習慣、ゲームやインターネットの正しい利用、交通安全について、一人一人が自分の目標をもって、冬休みを過ごしてほしいと思います。

2学期も、見守り隊の皆様、保護者の皆様のご協力により、事故無く、安全に登校することができました。2学期も残りわずかとなりましたが、引き続きよろしくお願いします。

 　２学期も残り１０日程度となり、どの教科もまとめの時期になりました。国語科「ものの名まえ」では、ものには「果物」や「魚」のように、まとめて付けた名前があること、その中に「いちご」「バナナ」や「サンマ」「アジ」など、一つ一つの名前があることを学んでいます。

　子どもたちは、授業で学んだことを生かして「お店屋さん」を開く予定です。その準備に取り掛かりました。「魚屋」「おもちゃ屋」「服屋」「八百屋」などなど、いろんなお店が開店予定です。

「八百屋には、何が売っているかな」

「タイの値段は何円にしようかな」

「果物屋には、ぶどうもあるね」

　グループになって、協力しながら進めました。これからの活動も楽しみですね！

今日の外国語科の授業では、家庭科で習ったことをもとに

その食材が三大栄養素の中のどのグループに属しているのかを

英語で言ってみる活動を行いました

 制限時間内に何枚の食材カードを英語で言えるのか

グループ対抗戦で対決！

「What group is the rice in?」

「Rice is in the yellow group!!!」

少しでも多く言えるように、

各グループ工夫をしてやりとりをしていました

子どもたちは

「難しい食べ物もあったけど、みんなで教え合って、楽しく今日習った英語をしっかり使えました！」

と振り返っていました

家庭科で学んだことの復習を

英語でするのは新鮮でしたね

次の授業では、ALTの先生や担任の先生に

栄養を考えたオリジナルフードメニューを英語で紹介します。

みんなの工夫したスピーチ、楽しみですね

新・給食受け室の工事が進められています。

来年度までに完成予定です。

工事をしていても、

子どもたちは学習に一生懸命取り組んでいます

今は、仮設の給食受け室で、おいしい

給食を受け取っています

みんなで譲り合って、安全に気を付けて給食を運搬しています

新しい給食受け室が完成するのを

心待ちにしている北吉井っ子です

　５年生は、理科で「電流のはたらき」を学習しています。

　導線やコイルに電流を流すと電磁石となり、永久磁石と違って磁石のはたらきを強くすることができます。

　子どもたちは、３年生の時に学習した磁石（永久磁石）と電磁石の違いを調べていくことで、モーターが回るしくみを見つけたり、電気製品に多くの電磁石が使われていたりすることに気付いていました。

 　実験するための回路を作り、正しく検流計・電流計を使いながら

最後まで協力して学習に取り組む５年生。これからも頑張りましょう！

人権教室がありました。

人権擁護委員の方に来ていただき、「いじめが許されないこと」について話し合いました。

ビデオ「プレゼント」を視聴し、私だったら･･･とそれぞれの立場になって考えました。

授業を通して、改めて３つのことを確認しました。

”いじめる子は軽い気持ちでも、いじめられる子はつらいこと”

”見ているだけで何もしない人は、いじめているのと同じであること”

”いじめをいじめで返したら、いじめはなくならないこと”

児童の感想です。

「自分がいじめをしていないと思っていても、相手を傷つけてしまうことがあるかもしれないので言葉に気を付けていきたい」

「いじめを見たときは止めたい！でも、もし止めれなかったら、先生やお母さんやお父さんに話したい」

最後に、誰にも相談できないときに使えるＳＯＳミニレターの紹介もありました。身の回りの人だけでなく、いろいろな形で相談ができることを知りました。

いじめの芽を確実に摘みながら、誰もが明るく楽しい学校生活を送ることができるようにみんなで努めます。