１月２９日（月）に、２年生のなわとび集会を行いました。
今回は、個人６種目（一拍子跳び、あや跳び、交差跳びなど）、チャレンジ種目（二重跳び、はやぶさなど）、クラスマッチ（３分間８の字ジャンプ）を行いました。児童は、２学期から様々な技を練習してきました。
「１年生の時よりも一拍子跳びを長く跳べるようになったよ。」「あや跳びが初めてできたよ。」「二重跳びが連続で２０回跳べたよ。」と、それぞれに練習の成果を味わっていました。
「３分間８の字ジャンプ」では、みんなで数えたりリズムを唱えたりするなど、学級で心を一つに取り組みました。
表彰式では、互いの健闘を称えました。また、感想発表タイムでは、多くの児童が、頑張ったことやうれしかったことなどを進んで発表しました。
みんなが笑顔になったなわとび集会でした。
２月１日（木）
読み聞かせボランティアの「おはなしウーフ」さんが３年生の教室に来てくださいました。
今日から２月。明後日３日は節分です。季節に合わせて、節分や鬼が出てくる絵本を読んでいただきました。
節分の日に食べる恵方巻き。知ってはいるけど、なぜ食べるようになったの？どんな意味があるの？絵本から日本の食文化に触れ、その答えを知ることができました。
「鬼は外、福は内。」ある学級から元気の良い声が聞こえてきました。のぞいてみると･･･。お話を聞いて、自分たちも鬼退治をしようと、みんなで豆まきの練習をしていたようです。
３年生にもたくさんの福がやってきますように！
お話ウーフの皆様、本日は、季節感いっぱいのすてきな読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。
今週は、５年生に保健体育「心の健康」の授業を行いました。
体と同じように心も成長しています。心は脳にあることを知りました。「嬉しいなどの感情は頭で考えて起こることなので、脳に心があります。」というような意見も出ました。
心の成長には感情と社会性、思考力の３つが必要です。そんな心はどうなっているのか知るために、豆つかみ競争をしました。
豆つかみ競争をすると、緊張して手が震えたり、豆がうまくつかめなくてイライラしたり、手汗をかいたり、焦ったりと心と体に変化が表れました。
心と体は神経によってつながっています。いろいろな場面を想定して、心と体がどう変わるかも知ることができました。心と体がよい関わりの時は健康ですが、悪い関わりの時は心や体に不調が出ます。次回の授業は悪い関わりの時にどうすればよいかを考える授業をします。楽しみですね。
１月２９日（月）に４年生は、「なわとび集会」に取り組みました。
「個人戦」では、「前回し跳び」「駆け足跳び」「あや跳び」「交差跳び」「二重跳び」の５種目で決められた時間を跳び続けるという方法で取り組みました。２学期から練習してきた成果を発揮しようと、諦めずにチャレンジしました。
「団体戦」はクラス対抗の８の字ジャンプです。クラスのみんなが心を一つにして頑張りました。本番で最高記録を出したクラスもありました。
「あきらめずにチャレンジして、心を一つにする」ことの喜びやすばらしさを学ぶことができました。残りの３学期もクラスのみんなで協力して、「５年生の０学期」を意識して生活してほしいと思います。
１月２９日（月）
６年生は、学校薬剤師さんを講師にお招きして「薬物乱用防止教室」を実施しました。
薬とお茶を混ぜる実験の様子を見て、化学反応を起こして黒色に変化していることに子供たちは大変驚いていました。
次に薬物を乱用する入り口が「たばこ」「お酒」であることを知りました。「たばこ」「お酒」にどうして大人が手を出すことになるのか、またその危険性について考えました。
これからの生き方につながる大切な学びの時間となりました。御指導いただき、誠にありがとうございました。
１月26日（金）
本日放課後、本校教職員が「第３回東温市巡回相談」の指導講話を受けました。授業公開及び相談、市巡回相談指導員による指導助言を通して、児童への関わり方についての研修でした。多様性を認め合い、個別最適な学びと協働的な学びがどの児童にとってもよりよいことが分かりました。
午前中の授業公開の際には、重信中学校の先生にも授業参観をしていただきました。中学校の先生からは、「中学校はこわいところではありません。勉強に不安の人もいると思います。しかし、分からないことは誰にでも聞くことが大切です。小学校の残りの授業で、困ったことは周りに聞けるようになっていてください。」という言葉を６年生に向けていただきました。今日学んだことを生かし、教職員一同、精進していこうと思います。
１月２５日（木）
本日、６年生は久万高原町にある久万スキーランドにバスで向かい、「スキー教室」を行いました。昨日からの最強寒波の影響でゲレンデは真っ白な銀世界。雪がふわふわの最高なコンディションで、子供たちは滑る前からとても楽しみにしていました。
班ごとにゲレンデに出て、基礎練習が始まりました。まずは片足だけ板を付けて滑ったり、かに歩きで斜面を登ったりしました。バランスを崩し、転倒することもありましたが、自力で立ち上がり、指導者の方や先生、友達に手を借りながら何度も練習をしました。
北吉井っ子たちは、諦めることなく練習して、みるみる上達していました。
お昼ご飯を食べた後もゲレンデに出て練習です。この頃にはすっかり上達し、いよいよムービングベルトに乗って少し高い場所から滑ることに。
子供たちの上達は、本当に早く、滑り始めが高い場所からになってもすいすいと滑っていました。
あっという間に教室終了の時間になりました。「まだまだ滑りたりない！」という声が上がるほど、初めての経験が楽しい思い出になりました。
小学校の思い出がまた一つ増えました。久万スキーランドの皆様、インストラクターの皆様、本当にありがとうございました。
１月２４日（水）
3学期が始まって、生活科の学習で、凧作りと体験入学の準備をしています。
凧作りでは、自分で思い思いに絵を描いたり、竹ひごを使って骨を付けたりしました。
本日、1年生の２クラスが凧揚げをしました。
寒さに負けず、外で元気に凧を揚げることができました。思いっきり走ったり、ひもをたぐり寄せたりして凧揚げを楽しみました。
体験入学の準備では、プレゼントを作りました。新1年生に向けて、子供たちがそれぞれ好きな動物を考え、ペンダントに表現しました。
色画用紙からどんな動物ができるかを考え、顔のパーツを考えたり、飾り付けをしたりしながら作り上げました。
北吉井小学校の紹介や新1年生への歓迎の言葉を書いた手紙を添えて完成させました。子供たちは、新1年生が来年度入学することをとても楽しみにしています。これから本番に向けて、さらに準備に取り組みたいと思います。
１月２３日（火）
今日は、パラリンピック陸上選手が出前講座に来てくれました。１００ｍや２００ｍ、４００ｍの種目を専門としています。
最初「『みっきー』と呼んでください。」と、明るくユニークな自己紹介をしてくれました。みっきー選手は、生まれつき手足が欠損している障がいがあります。小学校時代の経験から、「何をやっても、できない。」という壁にぶつかりました。その自分を救ったのが、スポーツだったそうです。スポーツを通して、工夫すればできないこともできるようになることに気付いたそうです。
みっきー選手は、幼少期に野球やサッカー、バスケットボールなど様々な競技にチャレンジし努力をしました。そして、今の陸上競技と出会ったそうです。
みっきー選手の話の中で、義足を使ったパラ選手が健常者のオリンピック選手の金メダルの記録を超えたという話がありました。その話の後、「義足は、せこいと思いますか？」とみっきー選手から子供たちに質問がありました。その答えは様々で、正解はないそうです。いろいろな考え方の違いがあることを認め合うことが大切だと教わりました。
みっきー選手の人柄や生い立ち、スポーツに対する思いを聞いた１時間目、子供たちも自分の生き方や考え方を深く考えることができた時間となりました。
２時間目は、みっきー選手が実際に陸上で練習しているメニューを体験しました。まずは、テンポ良くジャンプをする練習しました。その後、姿勢を意識して縄跳びを跳ぶイメージで高く跳ぶジャンプを練習しました。最後に、連続で跳び続けることを意識しながら練習しました。一つ一つの練習に、目的とポイントを明確にして教えてもらい、子供たちも生き生きと取り組んでいました。
２時間という短い時間での学習会でしたが、みっきー選手の明るさと前向きさ、そしてチャレンジ精神に感銘を受けながら学ぶことができました。
みっきー選手、本日は、深い学びをさせていただき、ありがとうございました。ますますの御活躍を北吉井小学校も祈っています！
１月２２日（月）
本日、生活科の町探検の学習のまとめとして、お世話になったお店や施設を訪問し、学習まとめのポスターを持参して感謝の気持ちを伝えしました。
児童は、１０月に町探検に行った後、気付いたことや分かったことを１人１台端末を使って写真やイラストなどを交えてカードにまとめ、CMを作成しました。
今回は、そのカードを集約してポスターにし、お世話になったお店や施設にお届けしました。児童は、挨拶はもちろん、探検の感想や感謝の思いをしっかりと伝えられるよう、張り切って渡しました。
どのお店や施設でも、大変喜んでいただき、「よくできているね。貼らしてね。」や「きれいに作ってくれてありがとう。」と温かい言葉をいただきました。
町探検の学習に際し、地域の皆様の御協力のおかげで、たくさんの学びや気付きを得ることができました。いつも見守ってくださりありがとうございます。